一、建设背景
随着国务院总理李克强在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“工作室”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2017年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济。2018年的国际高等教育权威报告《地平线报告》当中指出，工作室将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。一些高校已经意识到，工作室可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园工作室的培育。这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性工作室空间和制造类实验室迅速多了起来。
工作室是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前工作室的规模仍较小，进一步推进国内的工作室运动，需要高校培养更多的新型工作室人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前“互联网+”的时代下，培养具有“ 创新、创造、创业、分享” 精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。
本方案以建设创新型高校为目标，以按照构建创新型人才培养模式的要求，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质智能技术人才，提高大学生的人文素养、科学素质，进一步激发学生积极参与数据科学研究、技术开发、数据学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情，培养学生创新精神、创业意识和实践能力，建立由学校、学生、企业组织等共同参与的多层次大学生创新创业体系，推进院校创新人才的培养。
通过泰迪•XX智能工作室建设，结合工作室运营模式，以引导学生学习智能技术为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“工作室”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育工作室空间，通过教育与产业之间得联动，实现创新兴型数据分析挖掘创业人才的培养目标。
整体思路是由院校和泰迪智能科技合作，依托学校场地设备资源，泰迪智能科技提供在线教学平台、课程资源、企业实践项目和技术辅导，共同成立“泰迪•XX智能工作室”。双方共同组织，合作管理，每年指定专人负责吸收有志于大数据人工智能技能学习的学生，组织大数据、云计算、机器学习等技能培训，在所学技能达到公司产品开发项目的要求后，由泰迪智能科技布置项目任务，工作室组织项目团队参与到实践项目开发，在开发完成的成果经过泰迪科技评估，达到产品上线要求，可将工作室所开发的数据挖掘成果上线部署到泰迪智能科技独有的“模型交易平台”、“在线实习课程平台”等在线运营平台，工作室学生的成果通过泰迪智能科技官方平台对外分享。
整个流程按照创新创业流程建设和管理，为学生提供学习、开发、上线、运营、收益的全流程创业体验。同时也为在校师生提供全方位、立体化、个性化的创业服务。通过优化，理顺“科技作品、科研成果、工业产品、市场商品”四大转变的内在联系和科学需求，突出知识服务、资源整合和产品化三大战略任务，力求在大数据发展浪潮中探索出服务于师生大数据挖掘产学研成果转化的新路子。
泰迪科技目前已与200+高校联合建立了泰迪·XX智能工作室，并为工作室建立线上班级，为工作室免费提供云课堂课程资源。通过教育与产业之间的联动，实行“引进来，走出去”模式，引导学生学习数据科学与人工智能方法为导向，通过与企业的联系、合作、实践，激发学生的数据分析思维，激发学生的创新创业精神，实现创新型数据智能人才培养的目标。
